• La seule pédagogie : commencer par l’écoute des « ados » et non par l’écoute des intervenants.
• La seule motivation : vouloir dialoguer avec des ados pour faire évoluer leur mentalité et les aider à adopter un comportement différent vis à vis de la personne handicapée.
• Le seul impératif : pouvoir se libérer 1/2 journée par trimestre ou par mois, entre les mois d’octobre et de mai pour aller dans les établissements, pendant les horaires scolaires.

Les intervenants handicapés laissent les « ados » admiratifs et stupéfaits de leur courage. Les personnes handicapées trouvent un enrichissement personnel. Elles sont écoutées et non plus exclues.